「醜小鴨並不醜，他只是在等待一個蛻變的機會！」
了解孩子的與眾不同，接受孩子真實的樣貌，有一天，孩子的特殊會變成他最大的資產，並找到安頓自我的方法。
圖片來源：寶寶的第一套經典童話-醜小鴨
- 6月 21 週四 201214:56
[分享] 醜小鴨並不醜，他只是在等待一個蛻變的機會！
「醜小鴨並不醜，他只是在等待一個蛻變的機會！」
了解孩子的與眾不同，接受孩子真實的樣貌，有一天，孩子的特殊會變成他最大的資產，並找到安頓自我的方法。
圖片來源：寶寶的第一套經典童話-醜小鴨
- 5月 23 週三 201216:19
[筆記] 零分背後的思考
李伊婷：【爸媽冏很大】分數背後的意義很重要，給孩子鼓勵與正確觀念，並且讚美他，讓他在信心中進步
一位中學生拿了一張「零分」的考卷給媽媽簽名，那孩子的母親仍保持著笑容說：「兒子呀！你就是這麼乖，老師說要蓋章，你就一定會拿來蓋章。你是個好孩子！」而後她問兒子題目難不難呢？兒子竟說：「不難呀！因為老師說：『考卷寫好可以去打籃球。』以我的速度，寫好了，球場必定已客滿了，所以我只寫了名字就去打球了。陽光又好，球場上那時只有我一人，好愉快喔！反正考卷一定會發下來，回家再寫也是一樣。」
媽媽終於明白零分之後的另一段插曲；兒子不在乎當時的分數，認為只要事後弄懂題目即可。真是灑脫！這是源於他媽媽常說的「事後把考題全弄懂，跟考滿分的人一樣棒。」的觀念在這個家只有包容與讚美。兒女們經常把學校的大小事帶回來與爸媽共同分享。有一次姊姊數學只考八分，氣得不想讀普通高中，想轉到高職去。媽媽說從前大專聯考，被錄取者也有人數學是個位數的。只要有分數就有希望。女兒在媽媽的鼓勵下，八分、十六分、逐步的往前進，終於在高三下學期初就甄試上了大學。
班上另一位高材生就沒有這位小孩這麼快樂。高材生常為九十九分而悶悶不樂。因為他的媽媽是個完美主義者，常說：「你怎麼這麼笨呀！幫你溫習了一晚，還如此粗心，掉了一分。」少一分，回家可是要被敲一下頭的。並且一百分與九十分所領的零用錢相差好幾倍！再說聯考，差一分說不定就輸了幾個人哩！孩子在這家中難得有笑容。全家的情緒與孩子的分數息息相關。
一位功課老是掛車尾的小學二年級學生，有一天，拿了一張九十分的小考考卷，興沖沖的跑回家告訴媽媽。媽媽開心的把它框起來，掛在客廳。晚上，一向成績很好的姐姐問弟弟：「班上有沒有人考一百分呢？」弟弟回答說：「好多人呀！」姐姐又追問他，有沒有人九十分以下呢？弟弟笑著說：「沒有啦！」姐姐暗自好笑，原來弟弟是最後一名呢！
父親出差回來，看到弟弟的成績，開心的說：「我的兒子進步好多！」奶奶每天飯後，看著九十分的考卷就露出滿足的笑容，親朋好友來了，就讚美這孩子。這個男孩子！覺得日子過得好快樂，好有成就感，開始每天更用心在書本上，功課扶搖直上，令同學刮目相看，老師也為之震驚，為何一個老是掛車尾的孩子竟突然力爭上游！
今日的台灣，如果家有在學的孩子，分數就常會影響著家庭的氣氛及親子的關係。能真正掌握自己的心情，不受分數影響的人很少。但分數真有那麼重要嗎？分數之外，孩子要走的路，還很長。
一位中學生拿了一張「零分」的考卷給媽媽簽名，那孩子的母親仍保持著笑容說：「兒子呀！你就是這麼乖，老師說要蓋章，你就一定會拿來蓋章。你是個好孩子！」而後她問兒子題目難不難呢？兒子竟說：「不難呀！因為老師說：『考卷寫好可以去打籃球。』以我的速度，寫好了，球場必定已客滿了，所以我只寫了名字就去打球了。陽光又好，球場上那時只有我一人，好愉快喔！反正考卷一定會發下來，回家再寫也是一樣。」
媽媽終於明白零分之後的另一段插曲；兒子不在乎當時的分數，認為只要事後弄懂題目即可。真是灑脫！這是源於他媽媽常說的「事後把考題全弄懂，跟考滿分的人一樣棒。」的觀念在這個家只有包容與讚美。兒女們經常把學校的大小事帶回來與爸媽共同分享。有一次姊姊數學只考八分，氣得不想讀普通高中，想轉到高職去。媽媽說從前大專聯考，被錄取者也有人數學是個位數的。只要有分數就有希望。女兒在媽媽的鼓勵下，八分、十六分、逐步的往前進，終於在高三下學期初就甄試上了大學。
班上另一位高材生就沒有這位小孩這麼快樂。高材生常為九十九分而悶悶不樂。因為他的媽媽是個完美主義者，常說：「你怎麼這麼笨呀！幫你溫習了一晚，還如此粗心，掉了一分。」少一分，回家可是要被敲一下頭的。並且一百分與九十分所領的零用錢相差好幾倍！再說聯考，差一分說不定就輸了幾個人哩！孩子在這家中難得有笑容。全家的情緒與孩子的分數息息相關。
一位功課老是掛車尾的小學二年級學生，有一天，拿了一張九十分的小考考卷，興沖沖的跑回家告訴媽媽。媽媽開心的把它框起來，掛在客廳。晚上，一向成績很好的姐姐問弟弟：「班上有沒有人考一百分呢？」弟弟回答說：「好多人呀！」姐姐又追問他，有沒有人九十分以下呢？弟弟笑著說：「沒有啦！」姐姐暗自好笑，原來弟弟是最後一名呢！
父親出差回來，看到弟弟的成績，開心的說：「我的兒子進步好多！」奶奶每天飯後，看著九十分的考卷就露出滿足的笑容，親朋好友來了，就讚美這孩子。這個男孩子！覺得日子過得好快樂，好有成就感，開始每天更用心在書本上，功課扶搖直上，令同學刮目相看，老師也為之震驚，為何一個老是掛車尾的孩子竟突然力爭上游！
今日的台灣，如果家有在學的孩子，分數就常會影響著家庭的氣氛及親子的關係。能真正掌握自己的心情，不受分數影響的人很少。但分數真有那麼重要嗎？分數之外，孩子要走的路，還很長。
- 5月 23 週三 201216:09
[筆記] 通關密語，自動自發收玩具
寫得太好了!!!"任何的學習都是模仿而來，收納能力也不例外。大人希望孩子培養收納能力，不能只要求他做，而要教他做，讓他知道可以怎麼做。"
現任台北政治大學附設實驗國小研究部主任的游雅婷，在家是女兒的娘，在校則是學生的媽。在某次演講中，分享自己擔任班級導師期間，如何教導學生整理桌面與抽屜，以提升上課的專注力，當場成為家長挖寶、請教的對象。她提供居家與學校收納整理的小撇步，協助孩子養成收納整理的好習慣。
「花片要睡覺了，請帶它回家。」這不是繪本故事的對白，也不是小學國文課的造句，而是我家提醒女兒收玩具的通關密語。
和大多數家庭一樣，自從女兒出生後，我們家的東西愈來愈多，尤其是玩具和故事書，為了不讓家裡變成夜市、東西堆滿地，我和先生常叮嚀女兒要自己收東西，卻叫不動。有一天，先生要女兒和他一起收拾。看著爸爸東收收、西撿撿，女兒覺得有趣也跟著做，父女倆就合力把家裡整理得乾乾淨淨。模仿策略奏效後，幾次下來，女兒把收納當做是和爸爸媽媽比賽，愈做愈好，也因此變成我們家的親子遊戲。
任何的學習都是模仿而來，收納能力也不例外。大人希望孩子培養收納能力，不能只要求他做，而要教他做，讓他知道可以怎麼做。在家裡，我會準備收納箱（或利用舊紙箱），帶著孩子把東西簡單分類，收到不同的收納空間，例如同樣大小的書擺一起、不同類的玩具分開放。如果是兩歲的小女兒沒把東西收好，我還會打心理戰，告訴她：「某某玩具要睡覺了，請帶它回家。」小女兒聽到後自然想去做；這種擬人化的方式對年紀小的孩子很有用，因為它讓收納帶有情境，變得有趣，正好抓住孩子喜歡玩遊戲的心理。
由於我在國小任教多年，在教學現場，老師就是學生的媽媽，許多經驗讓我知道，孩子的個人衛生習慣好不好？教室裡的個人空間是否整潔？可是會大大影響孩子在同儕間受歡迎的程度。所以，在教學現場我也運用一些技巧，讓學生養成自動收納的習慣。
學會收納，人緣變好
我第一年帶班時，班上有個壯壯的小男生，人緣不好，常與同學起爭執。觀察一段時間後，我發現他最容易在打掃時間和同學吵架，因為他體型壯，不喜歡把書包放在椅子上，直接就往地上擺。到了打掃時間，同學覺得地上的東西就是該清掉的，雙方就吵起來。後來我嚴格規定地上不可以放私人物品，陪他整理書包，把部分東西收到抽屜或櫃子裡，減少書包所佔去的座位空間，讓他可以把書包放到椅子上。沒想到，就是這樣一個小小的動作，他和同學吵架的次數減少，在班上也愈來愈受歡迎。
收納其實也是一種空間規劃，在教室裡，我會規範出幾個不同的空間做收納，讓學生清楚知道東西該放在哪裡。而且一個具象、有限制的空間，無形中會產生約束力，對養成收納習慣很有幫助。像我們教室後方的矮櫃上就有方形塑膠籃，讓同學擺放水壺；如果同學帶籃球來，我會在教室後方準備收納箱或大紙箱，讓容易滾動的籃球有自己的家。之前和南投普台國小校長分享教學經驗時，我還學到了利用伸縮桿讓學生擺放冬天的厚重外套。實際運用在我們班上之後，不僅同學會自動自發掛好外套，教室看起來也更整潔了。
除了教室裡的空間，我也常叮嚀學生整理書包。因為只要發通知單、學習單，很容易聽到「我的單子不見了」這類的話。仔細找找，才發現不是夾在課本裡，就是塞在書包角落，皺得不像話。為了不讓這種「莫名消失」的情形再出現，我會帶著同學整理書包，把課本、作業簿分別集中成一疊放，而各式各樣的單張文件，先集中放在L型文件夾，再收進書包，並且提醒他們至少每兩個星期要檢查一次。學會這些小撇步之後，班上學生漸漸都能自己把書包整理好，現在，L型文件夾更成為很受歡迎的獎品呢！
放手讓孩子整理收納的準備方案
分門別類，是成為收納整理高手的第一步，也是小小孩也能有所貢獻的地方。決定由孩子負責的部分，建議交由他們自己分類，以孩子認為清楚方便的方式為主。
衣物：大人在摺衣服時，至少可讓小孩協助配對襪子，或區分上半身、下半身衣物。
文具：可分為家庭共用與孩子個人使用，讓孩子打理個人使用部分即可；個人使用也可再區分為常用或不常用的文具，常用者如筆、尺、橡皮擦、剪刀等，可放在取用容易處（如筆筒、桌上型抽屜組）；不常用者如水彩筆、蠟筆、硯台等，則可收入抽屜中。
13期 生活力
玩具的種類與數量，來安排合適的收納容器與場所。大賣場常見可自由堆疊、尺寸不同的組合式抽屜櫃，是可以參考的好選擇；細小且無法歸類的玩具配件，如彈珠超人的彈珠、芭比娃娃的鞋子等，可利用洋芋片空筒等類似的回收盒來裝盛。
經驗提供：洪敏琬（國立空中大學親職教育講師，《小小生活高手》作者）／採訪整理：李佩芬
轉貼自 http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020262&page=1
現任台北政治大學附設實驗國小研究部主任的游雅婷，在家是女兒的娘，在校則是學生的媽。在某次演講中，分享自己擔任班級導師期間，如何教導學生整理桌面與抽屜，以提升上課的專注力，當場成為家長挖寶、請教的對象。她提供居家與學校收納整理的小撇步，協助孩子養成收納整理的好習慣。
「花片要睡覺了，請帶它回家。」這不是繪本故事的對白，也不是小學國文課的造句，而是我家提醒女兒收玩具的通關密語。
和大多數家庭一樣，自從女兒出生後，我們家的東西愈來愈多，尤其是玩具和故事書，為了不讓家裡變成夜市、東西堆滿地，我和先生常叮嚀女兒要自己收東西，卻叫不動。有一天，先生要女兒和他一起收拾。看著爸爸東收收、西撿撿，女兒覺得有趣也跟著做，父女倆就合力把家裡整理得乾乾淨淨。模仿策略奏效後，幾次下來，女兒把收納當做是和爸爸媽媽比賽，愈做愈好，也因此變成我們家的親子遊戲。
任何的學習都是模仿而來，收納能力也不例外。大人希望孩子培養收納能力，不能只要求他做，而要教他做，讓他知道可以怎麼做。在家裡，我會準備收納箱（或利用舊紙箱），帶著孩子把東西簡單分類，收到不同的收納空間，例如同樣大小的書擺一起、不同類的玩具分開放。如果是兩歲的小女兒沒把東西收好，我還會打心理戰，告訴她：「某某玩具要睡覺了，請帶它回家。」小女兒聽到後自然想去做；這種擬人化的方式對年紀小的孩子很有用，因為它讓收納帶有情境，變得有趣，正好抓住孩子喜歡玩遊戲的心理。
由於我在國小任教多年，在教學現場，老師就是學生的媽媽，許多經驗讓我知道，孩子的個人衛生習慣好不好？教室裡的個人空間是否整潔？可是會大大影響孩子在同儕間受歡迎的程度。所以，在教學現場我也運用一些技巧，讓學生養成自動收納的習慣。
學會收納，人緣變好
我第一年帶班時，班上有個壯壯的小男生，人緣不好，常與同學起爭執。觀察一段時間後，我發現他最容易在打掃時間和同學吵架，因為他體型壯，不喜歡把書包放在椅子上，直接就往地上擺。到了打掃時間，同學覺得地上的東西就是該清掉的，雙方就吵起來。後來我嚴格規定地上不可以放私人物品，陪他整理書包，把部分東西收到抽屜或櫃子裡，減少書包所佔去的座位空間，讓他可以把書包放到椅子上。沒想到，就是這樣一個小小的動作，他和同學吵架的次數減少，在班上也愈來愈受歡迎。
收納其實也是一種空間規劃，在教室裡，我會規範出幾個不同的空間做收納，讓學生清楚知道東西該放在哪裡。而且一個具象、有限制的空間，無形中會產生約束力，對養成收納習慣很有幫助。像我們教室後方的矮櫃上就有方形塑膠籃，讓同學擺放水壺；如果同學帶籃球來，我會在教室後方準備收納箱或大紙箱，讓容易滾動的籃球有自己的家。之前和南投普台國小校長分享教學經驗時，我還學到了利用伸縮桿讓學生擺放冬天的厚重外套。實際運用在我們班上之後，不僅同學會自動自發掛好外套，教室看起來也更整潔了。
除了教室裡的空間，我也常叮嚀學生整理書包。因為只要發通知單、學習單，很容易聽到「我的單子不見了」這類的話。仔細找找，才發現不是夾在課本裡，就是塞在書包角落，皺得不像話。為了不讓這種「莫名消失」的情形再出現，我會帶著同學整理書包，把課本、作業簿分別集中成一疊放，而各式各樣的單張文件，先集中放在L型文件夾，再收進書包，並且提醒他們至少每兩個星期要檢查一次。學會這些小撇步之後，班上學生漸漸都能自己把書包整理好，現在，L型文件夾更成為很受歡迎的獎品呢！
放手讓孩子整理收納的準備方案
分門別類，是成為收納整理高手的第一步，也是小小孩也能有所貢獻的地方。決定由孩子負責的部分，建議交由他們自己分類，以孩子認為清楚方便的方式為主。
衣物：大人在摺衣服時，至少可讓小孩協助配對襪子，或區分上半身、下半身衣物。
文具：可分為家庭共用與孩子個人使用，讓孩子打理個人使用部分即可；個人使用也可再區分為常用或不常用的文具，常用者如筆、尺、橡皮擦、剪刀等，可放在取用容易處（如筆筒、桌上型抽屜組）；不常用者如水彩筆、蠟筆、硯台等，則可收入抽屜中。
13期 生活力
玩具的種類與數量，來安排合適的收納容器與場所。大賣場常見可自由堆疊、尺寸不同的組合式抽屜櫃，是可以參考的好選擇；細小且無法歸類的玩具配件，如彈珠超人的彈珠、芭比娃娃的鞋子等，可利用洋芋片空筒等類似的回收盒來裝盛。
經驗提供：洪敏琬（國立空中大學親職教育講師，《小小生活高手》作者）／採訪整理：李佩芬
轉貼自 http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020262&page=1
- 5月 23 週三 201216:00
[筆記] 父母做得最好的一件事就是「在場」
李伊婷：【爸媽冏很大】你在孩子的成長生命中，"缺席"了幾次?
父母做得最好的一件事就是「在場」
有一個孩子，常常問父親：「爸爸，我們什麼時候可以去釣魚？」
父親說：「週末吧。」到了週末，孩子早早起床，
卻看到父親正要出門，還把高爾夫球具放進了車子。
孩子一直等，等到了傍晚，父親回來了，
孩子說：「爸爸，我們什麼時候可以去釣魚？」
父親說：「我加了一天班，太累了，明天再說。」
但是，明天又明天，這明天一直沒有來。
等到孩子長大了，老父親說：「什麼時候我們一起去釣魚吧？」
孩子說：「對不起，爸爸，我現在很忙，
要加班、要照管一家大小，還得去學校開家長會。」
現在世界上的觀念，說時間的質比量重要,就是所謂的優質時間(Quality time)，
就是不在乎和孩子在一起的時間有多少，而在乎和他一起做什麼。
其實這是一個似是而非的理論。
我們的孩子需要品質好的食物，但固定、足夠的三餐更重要。
我們不能整天不在家，然後給孩子十分鐘的優質時間，就認為他會滿足了。
優質時間-------是他興沖沖放學時，你在那裡聽他說得興高采烈。
優質時間--------是他心情沮喪地回家時，你在那裡傾聽、安慰、鼓勵。
如果錯過了，等我們有空時，問他「今天過得如何？」他只會說「還好！」。
寫了許多詩歌的作者Gloria Gaither說，她父母做得最好的一件事就是「在場」。
你知道一個孩子做錯事，最壞的結果是什麼嗎？就是沒有被抓到。
當我們常常在孩子生命中「缺席」時，會有什麼後果？
這些是親子間的優質時間，但每天看似平淡的時光，
「量」的累積更重要。偶而的一餐牛排不能取代每日三餐。
每個人的童年只有一次, 若現在不好好把握小孩的黃金時期,
不與她親密相處, 不讓她能在快樂中成長, 那錯過了就不會再來了。
- 5月 23 週三 201215:28
[筆記] 孩子愛頂嘴 揭開其背後的隱秘
李伊婷：【爸媽囧很大】孩子或許只是想引起大人的關注
相信大多數的父母都有過這樣的情形，當教訓頑皮、搗蛋的孩子時，他竟然有千百種理由等著你，有時自己居然會說不過他們，氣極之下只能大叫“大人說話，別頂嘴”。
孩子在三四時，自我意識大大增強，獨立的慾望也有所提升，不想在父母地壓制下生活，也不再簡單地滿足於追隨大人。也就是在此時，父母會發現孩子不像是小時候的乖寶寶了，他們不聽指揮、自行其事，經常與父母頂嘴、反著來，讓人頭疼不已。其實，父母有沒有想過，孩子頂嘴是自己沒有真正地了解孩子的心，沒有找到好的辦法去教育孩子，卻把問題都推到了孩子的身上。
孩子頂嘴背後有隱秘
隱秘一、孩子只是想引起大人的關注
當孩子出現頂嘴、逆反情況時，父母要反省一下，自己最近是不是忽略了孩子，也許孩子只是為了用這種方式來引起父母的關注。如果父母常常陪伴著孩子，和其有親子之間的交流、溝通，那麼孩子會認為自己受到了重視，不會感受到失落。
隱秘二、孩子只是想表明自己長大了
隨著孩子語言能力的發育，他們逐漸學習著用語言表達自己的意願和想法，並急於向大人表現“我已經長大了，我可以”，於是他們常常會按照自己的意願去做事。
隱秘三、孩子只是想擁有一樣的權益
父母在對孩子的教育中，可能忽視了自身的榜樣作用，例如要求孩子早睡覺，自己卻弄到很晚才睡。父母自身存在這樣的錯誤做法，在要求孩子時，自然會受到孩子的反抗，他們只是在維護自己的權益。
當孩子頂嘴時 父母如何做
還有一種可能性，那就是孩子的頂嘴，真的是他在發脾氣、耍性子，遇到這一類型的孩子時，父母就必須有自己的原則。因為，頂嘴是孩子在成長過程中“自學”的一項本事，而且會逐漸升級，越用越熟，父母不要寄希望於孩子長大後自己改正，而是應該堅定立場，堅決地制止孩子的這種行為。
第一、要表明方式不對
如果孩子第一次頂嘴時，父母沒加以製止的話，就會讓孩子以後頻繁地使用這個開口，甚至會導致孩子性格上的缺陷。所以，父母應該及時地告訴孩子，這種說話的方式沒人會喜歡，頂嘴是錯誤的表達方式。
第二、要控制自己情緒 (好難好難哦!搖頭狀~我自己從小也是愛頂嘴的孩子，不過換來的都是一頓責罵說!)
當孩子頂嘴時，父母首先要弄清楚緣由，不要隨便批評，選擇和孩子單獨相處的場合，用和顏悅色的方式來循循善誘，讓孩子心甘情願地接受，避免引發孩子的抵觸情緒。
第三、要耐心傾聽解釋
父母要耐心聆聽孩子的解釋，鼓勵孩子為自己申辯，讓孩子明白如果理由正當、合理，才可以站得穩腳跟；如果孩子是狡辯，那麼父母就要正確引導，和孩子充分地講道理，幫助孩子從不良習慣中走出來。
第四、要尊重孩子意願 (真是難啊!!!!!!不過每次硬要孩子依我的意思做事之後，都會有點小後悔~)
孩子長大了，有了獨立的意識，父母要尊重孩子，放手讓孩子去鍛煉，盡可能地為孩子提供機會，創造條件。
第五、要做好親子溝通
溝通是積極應對和有效預防頂嘴的重要方式，父母要允許並鼓勵孩子表達自己的想法和意願，充分地去理解他們。因為孩子大了，對事物有了自己的見解，所以才會說出不同的觀點，父母不要輕易制止孩子，應該學會耐心傾聽，與孩子平等對話，引導孩子清楚地表達自己的意願，學會講道理，而不是頂嘴。
第六、要寬容對待狀況
雖然頂嘴這一行為在不同的孩子身上，表現程度也不同，但這是一種普遍現象，是孩子成長中的正常階段，父母要做好心理準備，寬容地對待孩子，給他們成長的時間。
孩子隨著年齡的增長和接觸範圍的擴大，有了自己的獨立意識，才會出現與父母頂嘴的現象，這是孩子心智發展過程中的階段，父母只要了解孩子的心理，注意教育方式，相信孩子會儘早地度過這一時期。
- 5月 08 週二 201215:35
[筆記] 怎麼教孩子勇敢面對自己的錯誤？
問題: 我家老大五歲，一直有個習慣改不過來，就是不敢面對自己犯下的錯誤。有時在質問之下，還會說謊。我同理他害怕被罵的心理，但是幾經溝通，還是沒有改善。我該怎麼做，才能讓他勇於面對錯誤呢？
由後果來看，「承認錯誤」或「說謊」，實在是個兩難的抉擇。倘若家長沒有將孩子「做錯事」與「說謊」的懲戒方式做清楚的區隔，孩子更容易產生因果上的混淆。大多數五歲孩子的大腦發展，尚無法接收、處理複雜的訊息，容易搞混「因為什麼緣故而被處罰」；對他們而言，承認錯誤會被處罰、說謊被發現也會被處罰，但要是矇騙過去的話，就什麼責任都不用擔負了。面對這個狀況，家長需要把握兩個原則，分述如下：
1.要清楚的區隔「做錯事的處罰」與「誠實與否的獎懲」。「做錯事的處罰」最好是與這個事件有關的勞務，例如：孩子將衣櫥中的衣物弄得一團亂，與其直接吼他、打他，倒不如罰他整理衣物，如此孩子會更清楚懲處因果的連結。「誠實與否的獎懲」則可採用口頭誇讚、告誡、面壁思過的方式，切勿與「做錯事的處罰」雷同，以免孩子混淆。
2.不論孩子如何，他都是我的孩子，我永遠愛他。孩子不承認錯誤或說謊，有時候是因為擔心承認錯誤後，爸媽便不再愛他了。我們要讓孩子確信一件事：「不管犯了多大的錯誤，你永遠是我的孩子！」因此在管教時，千萬不要使用「我不要你了」、「你去給別人當小孩」、「這麼不聽話，你不是我的孩子」之類的語句。（何采諭 臨床心理師、兒童繪本作家）
轉自http://www.parenting.com.tw/QA/QATopic.action?id=508&idType=1
由後果來看，「承認錯誤」或「說謊」，實在是個兩難的抉擇。倘若家長沒有將孩子「做錯事」與「說謊」的懲戒方式做清楚的區隔，孩子更容易產生因果上的混淆。大多數五歲孩子的大腦發展，尚無法接收、處理複雜的訊息，容易搞混「因為什麼緣故而被處罰」；對他們而言，承認錯誤會被處罰、說謊被發現也會被處罰，但要是矇騙過去的話，就什麼責任都不用擔負了。面對這個狀況，家長需要把握兩個原則，分述如下：
1.要清楚的區隔「做錯事的處罰」與「誠實與否的獎懲」。「做錯事的處罰」最好是與這個事件有關的勞務，例如：孩子將衣櫥中的衣物弄得一團亂，與其直接吼他、打他，倒不如罰他整理衣物，如此孩子會更清楚懲處因果的連結。「誠實與否的獎懲」則可採用口頭誇讚、告誡、面壁思過的方式，切勿與「做錯事的處罰」雷同，以免孩子混淆。
2.不論孩子如何，他都是我的孩子，我永遠愛他。孩子不承認錯誤或說謊，有時候是因為擔心承認錯誤後，爸媽便不再愛他了。我們要讓孩子確信一件事：「不管犯了多大的錯誤，你永遠是我的孩子！」因此在管教時，千萬不要使用「我不要你了」、「你去給別人當小孩」、「這麼不聽話，你不是我的孩子」之類的語句。（何采諭 臨床心理師、兒童繪本作家）
轉自http://www.parenting.com.tw/QA/QATopic.action?id=508&idType=1
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親子動手作-hands-on as we grow (11)